jueves, 1 de diciembre de 2016

Reporte de viaje a Ixtlán de Juárez


Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios. No 26


 

Biología

 

Alumno: López Pineda Ingrid Xhunashi

Especialidad: Preparación de Alimentos y Bebidas

Grado y Grupo: 3° “E”

N° L: 26

Profesor: Med. Cir. Fausto Guzmán Ortiz

Fecha de entrega:

Unidad: Tercera unidad

Tema: Reporte de viaje a Ixtlán de Juárez

                                                          

 

 

 

 


Meta cognición

El día 13 de noviembre de 2016 salimos de la ciudad de Oaxaca de Juárez para dirigirnos a la comunidad de Ixtlán de Juárez con motivo de un viaje de estudios por la materia de Biología, donde íbamos a disfrutar de la naturaleza mientras estudiábamos la flora y fauna del lugar, y la importancia que hay en cuidar todo esto que es tan importante.

En el viaje tomamos muchas fotos de plantas e insectos para estudiarlas de regreso a la ciudad. Había todo tipo de flores, plantas y árboles, así como una gran variedad de insectos, con alas, con muchas patas, de diferentes colores y tamaños.

Siento que a través de este viaje nos volvimos más cercanos, unidos y aprendimos a trabajar más en equipo y como grupo. Nos apoyamos mucho los unos a los otros y nos ayudamos en nuestras dificultades.

En mi opinión elegimos un buen equipo conformado por mis compañeras Zugeyzy, Sara, Jocelyn, Ximena y yo. Ya que todos trabajamos y ninguna fue un obstáculo para el desarrollo del equipo. Anteriormente ya había trabajado con estas personas somos cercanas por lo que en ningún momento me sentí incómoda con ellas y pudimos coordinarnos bien para que todo saliera bien.

Nos repartimos las tareas según en lo que fuéramos mejor. Una de mis fortalezas en este viaje fue trabajar en equipo y cocinar. Mientras unas limpiaban, otros lavaban los trastes y otros cocinábamos, nos repartimos las tareas según en lo que fuéramos mejores. Y cada vez íbamos cambiando de tareas también para poder mejorar en otras áreas.

Una de mis debilidades fueron las caminatas ya que me agité mucho y me detenía muy seguido a descansar por lo que no pude disfrutar completamente del paisaje, sobre todo cuando era una subida. A pesar de eso me la pasé muy bien y algo de lo que sí pude disfrutar fueron de los sonidos de la naturaleza.

Entre mis áreas de oportunidad pienso que se encuentran mejorar aún más el trabajo en equipo y ejercitarme más para evitar accidentes en el futuro, como el pequeño percance por el que pase, y que afortunadamente no hubo consecuencias.

En el futuro seguiré trabajando más duro para ser una persona en la que los demás puedan confiar y apoyarse cuando tengan una dificultad. Al igual que para ser una mejor compañera en equipo y no ser simplemente una carga para los demás integrantes de mi equipo.

Espero que en un futuro no muy lejano tengamos más viajes como este, en el que podamos volvernos más cercanos y unidos como grupo; y hagamos más momentos inolvidables juntos, para que en futuro, cuando estemos en la universidad o tengamos ya una familia, podamos ver atrás sin arrepentimientos y con un sentimiento agradable de nostalgia y felicidad al saber que tuvimos buenos momentos en nuestra juventud que podemos contarle a nuestros hijos y conocidos y compartir ese sentimientos con ellos.

Competencia disciplinar

13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica

de los sistemas vivos.

Competencia genérica

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

 

 

 


Desarrollo

Salimos de Oaxaca a las 6:00 AM, todos estábamos aún con sueño por levantarnos tan temprano por lo que la mayoría dormimos todo el camino. Nos tomó 2 horas y media llegar al lugar. El chofer se estacionó en el centro del pueblo y nos dirigimos caminando al mercado para desayunar. Yo comí unas enfrijoladas y un café con leche. Cuando terminamos regresamos al autobús para ir a las cabañas, que se encuentran un poco alejadas de la comunidad, en donde nos hospedaríamos los dos días.

Llegamos aproximadamente a las 9:30 a las cabañas; nuestras cabañas aún no estaban asignadas por lo que todos dejamos las maletas en una sola cabaña y nos preparamos para ir a dar una caminata en lo que esperábamos las cabañas.

El profesor nos recomendó que lleváramos algo ligero para comer y agua. A las 10 de la mañana comenzamos nuestra caminata, fuimos tomando fotos a todas las plantas e insectos que nos parecieran interesantes para poder realizar nuestra clasificación de plantas (mostrada más adelante).

Cuando llegamos a nuestro primer punto de descanso nos detuvimos en un claro, a lado de un rio a tomarnos fotos y a tomar un poco de aire.

Después del primer descanso tuvimos que cruzar el rio antes mencionado, pero no había forma de pasar sin mojarse por lo que tuvimos que quitarnos lo zapatos y pasar descalzos, el agua estaba helada y muchos gritaban al pasar. Ya del otro lado nos tuvimos que lavar los pies ya que estaba lleno de lodo.

  1. Rio por el que tuvimos que pasar descalzos.

 

Una vez que todos habíamos cruzado y puesto nuestros zapatos seguimos caminando, esta vez subiendo la colina, era una cuesta pesada por lo que subimos despacio y cada quién a su paso. Recuerdo que había muchas flores bonitas y un fuerte olor a anís, pero no logramos identificar cuál era la planta que desprendía ese olor.

Una vez en la cima tomamos un segundo descanso, en donde varios comieron un bocadillo y otros simplemente tomaron agua. Cuando terminamos recogimos la basura y nuestras cosas para comenzar a descender.

Descender fue mucho más fácil que subir y cuando llegamos de nuevo al rio algunos cruzaron por un tronco pero era un poco peligroso por lo que nosotros decidimos volver a cruzar caminando. Con un poco de práctica y experiencia esta vez fue más fácil aunque igual de frío.

Regresamos nuestro camino y llegamos de nuevo a las cabañas, en dónde, los que habían llegado antes, ya estaban cocinando para la comida.

En mi equipo de cabaña comimos carne asada con ensalada y frijoles. Al terminar de comer se repartieron las cabañas y a nuestro equipo le tocó en la parte de abajo, en donde comimos, por lo que no tuvimos que cambiar nuestras cosas.

El profesor nos dijo que cuando comenzara a bajar el sol nos esperaba en las cabañas de arriba para encender la fogata.

Después de que cada equipo se retirara a sus respectivas cabañas decidimos bañarnos antes de subir. Cuando comenzó a oscurecer tomamos uno de nuestros leños para prender la fogata, unas salchichas y bombones para asar; nos dirigimos al lugar asignado, cuando llegamos ya todos se encontraban en el lugar intentando prender la fogata. Al final no pudimos prenderla por nuestra cuenta por lo que tuvimos que llamar al encargado para que nos ayudara.

En la fogata asamos bombones, salchichas, cantamos y jugamos. Pasamos un rato muy agradable en compañía de todos. Al terminar el profesor dijo que tendríamos una caminata nocturna hasta donde habíamos ido al rio en la mañana.

Al principio no queríamos ir ya que estábamos cansados, pero como al final casi nadie se quedaría decidimos ir.

Fuimos en filas y agarrados de los brazos para evitar accidentes como perdernos o caernos, el descenso fue fácil, cuando llegamos al claro formamos un circulo y el profesor nos felicitó por haber decidido ir, ya que es una experiencia que no se tiene todos los días, también mencionó que somos un grupo muy unido.

Al finalizar nuestra plática decidimos regresar por lo que comenzamos nuestro ascenso. Es una subida un poco pesada por lo que me empecé a sentir un poco cansada, mi corazón estaba muy agitado y mis pulmones ardían al respirar. Por lo que tomé un descanso, con ayuda del profesor me pusieron una bufanda a la altura de mi nariz y boca para respirar caliente. Seguimos caminando y de vez en cuando iba tomando un descanso, pero cada vez me sentía más mareada por lo que el profesor les pidió a mis compañeros que me cargaran hasta que llegáramos a la cabaña, por lo que se fueron turnando hasta que llegamos y me recostaron en la cabaña, el profesor me atendió y para el otro día ya me sentía mejor.

Por la mañana almorzamos hot cakes y cereal. Después nos reunimos en un espacio grande para realizar los juegos que cada equipo había preparado. Jugaron a carreras de costales, jalar la cuerda, saltar la cuerda, las encantadas y muchos otros juegos que habían preparado.

Mi equipo integrado por mis compañeras: Sahori, Dayra y yo, elegimos el juego de jalar la cuerda.

 

 

  1. En la imagen se pueden apreciar mis compañeros jugando a jalar la cuerda.

 

 

 

 



 

  1. Mis compañeros comenzando el juego.

 

 
 

  1. Al final del juego de jalar la cuerda hubo un empate, por lo que, para decidir un ganador decidieron jugar a saltar la cuerda.


 




  1. Otra de las actividades fue guiar a dos compañeros para que se pudieran pasar un objeto mientras que estaban con los ojos vendados.
 



Al terminar los juegos preparamos la comida, comimos tlayudas y carne asada de nuevo. Después de comer recogimos nuestras cosas para regresar a Oaxaca. Nos aseguramos de no olvidar nada y subimos nuestras cosas al camión.

Antes de salir de Ixtlán nos paramos en una gasolinera en donde podíamos bajar a comprar algo y hablarles a nuestros padres para decirles que íbamos de regreso a Oaxaca.



















El viaje de regreso fue tranquilo. Llegamos a la escuela el lunes por la noche, nuestros padres ya estaban esperando. A pesar de que regresamos cansados fue un viaje muy divertido y que nunca olvidaremos.



 

Clasificación de plantas

Con flor

Sin flor

Hongos

 


1.    Hortensia (Hydrangea)

  1. Echeveria

1.    Amanita tenuifolia

2.      Margarita silvestre (Bellis Perennis)

  1. Enebro común (Juniperus communis)

2.Senderuelas (Marasmius oreades)

  1. Agapando (Agapanthus)

3.   
Musgo (Bryophyta sensu stricto)


3.Amanita verna

4.       Margarita silvestre (Bellis
Perennis)


5.    Helechos


  1. Amanita tenuifolia

  1. Orquídea silvestre (Oprhys
    apifera)

 

 

  1. Jacinto (hyacinthus)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

domingo, 23 de octubre de 2016

Plática de sexualidad a alumnos de otra institución

Plática de sexualidad a alumnos de otra institución

Como un proyecto escolar de la materia de Biología tuvimos que ir a dar una plática acerca de la sexualidad a otra institución. El profesor nos impartió la plática primeramente para poder tener nosotros la información necesaria. Después en equipo nos pusimos de acuerdo para repartirnos la información y decidir a qué escuela debíamos ir a dar nuestra plática; elegimos la Universidad Santander, que se encuentra cerca de Plaza Oaxaca, decidimos ir a esta escuela porque nos pareció muy predecible que otros equipos iban a dar su plática a secundarias o preparatorias; además que en esta Universidad los alumnos se preparan para ser profesores por lo que nos pareció muy interesante darle la plática a ellos y que después le puedan pasar esta información a sus alumnos.
Llegamos el día 15 de Octubre a las 7:00 AM al lugar para terminar de ajustar los últimos detalles de nuestra plática, organizar nuestro material y calmar nuestros nervios. A las 9:00 AM comenzó la plática, nos asignaron un grupo de tan sólo 11 alumnos por lo que no nos sentimos tan nerviosas mis compañeras y yo. Mi compañera Sahori comenzó presentándonos y explicando los fines de nuestra plática, después Atai les explicó lo que significaba morbo y que si alguien actuaba de esta manera sería mejor que se retirara. El siguiente punto fue preguntarles ¿Qué le dirían a sus hijos(as) si les preguntaran a qué edad deberían comenzar su vida sexual? La mayoría se quedó pensando acerca del tema, inclusive comentaron que era una pregunta interesante y difícil de contestar ya que no hay una respuesta exacta o correcta. Algunos respondieron que cuando sus hijos se sientan seguros y tengan la información necesaria acerca del tema. Mi compañera Kayla les respondió que a todos los papas nos gustaría tener un control remoto y poder controlar a los hijos para que tomen las decisiones correctas, sin embargo esto es imposible así que lo más que podemos hacer es brindarle la información y confiar en que ellos tomen las mejores decisiones acerca de su vida.
Batseba y Karen les explicaron también acerca del ciclo menstrual y de cuantas personas se embarazan al año; se les formuló otra cuestión a las mujeres: “Si tuvieran relaciones sexuales, ¿qué les daría más miedo, quedar embarazadas o adquirir una enfermedad de transmisión sexual?” Muchas contestaron que adquirir una enfermedad, ya que esta es más peligrosa y algunas no tienen cura; una respuesta inteligente que demostró que por su edad tienen más experiencia en el tema.
Lo siguiente fue la dinámica para explicar las enfermedades de transmisión sexual, que realizamos mi compañera Sara y yo. Todos participaron en esta actividad, les repartimos un papel y su regalo, les pedimos que no lo abrieran hasta que se les dijera y comenzamos a preguntar cómo es que se conocieron su pareja ficticia y ellos mientras que le daban a esta su regalo hasta que el día de la boda la novia los recibiera todos. Parecieron disfrutar y divertirse todos con esta actividad, después abrieron los regalos y fueron descubriendo las enfermedades de cada uno a continuación explicamos estas enfermedades y que por cada persona que nos acostamos nos acostamos con otras quinientas.
Lo último fue el aprendizaje sobre cómo poner un condón explicado por mi compañera Marluvi, pasó a dos personas que quisieran participar y les pidió que explicaran como poner un condón, estas personas tuvieron algunos errores que después se corrigieron, pasó otra pareja a realizar el nivel dos, que era con los ojos vendados, lo hicieron muy bien. Al final hicieron parejas y se repartieron pepinos y condones para que todos practicaran cómo poner el preservativo.
Para concluir dimos nuestros agradecimientos por su atención y tiempo.

Dar esta plática fue una práctica muy interesante que nunca antes había experimentado, me pareció que todos nos divertimos mucho, tanto el público como nosotras, también aprendimos mutuamente acerca de muchas otras cosas que las dos partes desconocíamos. Me fui del lugar llevándome una bonita experiencia que espero me sirva en un futuro en mi vida laboral y profesional.